ResKT Ciudadano

Rescate ciudadano es un grupo de adolescentes de Lima que luchan para prevenir la explotación infantil y luchan por el cumplimiento de los derechos humanos.

Escuchamos de su propia voz reflexiones, experiencias y reivindicaciones.

Campaña en defensa de la Educación Pública- Yo Estudié en la Pública

Guión base entrevista abierta

En relación a la metodología a utilizar en mi proyecto, para investigar:

"Las emociones y el tipo de lenguaje que utilizan para expresarlas, 

en las  producciones digitales de l@s jóvenes usuari@s de medios"

una parte va destinada a la posibilidad de ponerme en contacto con est@s jóvenes creador@s de tan fructíferos proyectos, y descubrir aspectos emocionales que no se podrían detectar solamente con el análisis de datos secundarios .

1.    Nombre del proyecto y el porqué de ese nombre.

Edad/antigüedad

2.    Motivación para emprender el proyecto

3.    Contexto en el que nació

4.    Sentido y finalidad

5.    Objetivos a conseguir en un primer momento

6.    Aspiraciones profesionales y personales a través del proyecto

7.    ¿Tiene una intención: educativa, artística comunicativa?

8.    ¿Junto a quién lo llevaste a cabo? ¿Por qué? Intereses comunes

9.    ¿Por qué decidiste dirigirlo a tal determinado colectivo en concreto?

10. ¿Qué tipo de lenguaje hace más fácil la comprensión del proyecto? (visual, sonoro, textual) ¿Por qué?

11.  Anécdotas relevantes que aún tengas presentes de esta experiencia

12. Nuevos propósitos para el proyecto

Guión base de análisis para los proyectos educomunicativos de la Gen Net

He establecido una estructura-guión para la realización de los análisis de los diversos proyectos  educomunicativos digitales diseñados por jóvenes, que seleccionaré para el desarrollo e investigación del fundamento de mi proyecto.

1.    Nombre del proyecto

2.    Componentes, edades

3.    Tema principal

4.    Contexto histórico sociocultural

5.    Antecedentes

6.    Tipo de lenguaje que predomina

7.    Intención

8.    Ámbito

9.    Objetivos

10. Metodología

11. Valores que promueve

Unos pasitos más sobre mi proyecto

 “Lenguaje y capacidades socioemocionales

 en l@s jóvenes usuari@s de medios”

Presentación del proyecto

Mi idea principal está relacionada con el mundo de las emociones y del lenguaje en el contexto digital de l@s jóvenes creativos, usuarios de medios.

Me gustaría indagar en las capacidades socioemocionales y el lenguaje que han desarrollado est@s jóvenes expertos en relaciones digitales, para interrelacionarse en la red. Conocer de qué manera expresan sus emociones y a través de qué lenguajes, en los diversos proyectos educomunicativos virtuales.

La finalidad es conocer el mundo que a ell@s les conmueve para poder desde las emociones y su propio lenguaje, entenderlos.

Planteamiento:

 Mi intención es indagar en los diversos proyectos educomunicativos que se hayan llevado a cabo en esta última década en la Red, que se basen en educar comunicando o comunicar educando, en los que los participantes sean jóvenes usuari@s de medios, a ser posible que hayan sido diseñados y creados por ell@s,  para conocer más profundamente las bases que los sostienen, lo que les ha promovido a llevarlo a cabo, la utilización del mundo visual y audiovisual y los posibles significados que a estos se le puede dar en relación con el mundo emocional.

Destinatari@s: Va dirigido fundamentalmente a l@s jóvenes usuari@s de medios, también denominada Generación Net porque…

…  creador@s/autor@s de proyectos relacionados con la educación y la comunicación. Identificando a este grupo con personas con edades comprendidas entre 15 y 25 años de habla hispana que hayan desarrollado una labor educomunicativa. Con la intención de adentrarnos en lo que les ha promovido a llevarlos a cabo, en el ámbito de la emociones y del lenguaje.

Contexto:

El proyecto conlleva principalmente la época actual y digital, ya que los proyectos seleccionados para ser analizados, serán los elaborados, a ser posible, de manera íntegra por jóvenes usuarios de medios, con lo cual la contextualidad del proyecto es muy cercana y  actual, y hace referencia a un modelo comunicativo bidireccional y horizontal. El contexto sociocultural será el propio de cada proyecto indagado, el cual especificaremos con cada análisis.

Objetivos:

-Conocer y comprender el lenguaje digital específico de los jóvenes usuarios de medios y la manera de utilizarlos en la red.

-Detectar las capacidades y habilidades socioemocionales que desarrollan a través de la red y que muestran a través de la elaboración y puesta en marcha de proyectos educomunicativos muy creativos y originales.

*Detectar que tipo de lenguaje predomina más en los proyectos educomunicativos (visual, sonoro, audiovisual…)

*Indagar en los diferentes usos que le dan a estos recursos, por qué y para qué

*Averiguar la carga valorativa emocional que le dan a su trabajo, los valores que promueven con su labor.

Metodología

Mediante entrevistas a los encargados/representantes de los diferentes proyectos seleccionados, conocer sus valores, intenciones, formas de comunicarse y explicar su mundo, lenguajes y emociones más externas.

Indagar en la información existente para llegar a conclusiones personales sobre las capacidades socioemocionales desarrolladas y trabajadas en los diversos P.E. y la supremacía del lenguaje que utilizan para comunicar sus ideas y valores.

Metodología cualitativa,

Análisis de análisis, de documentación ¿?